INF3135 - Construction et maintenance de logiciels
Plan de cours Automne 2019
Version PDF du plan de cours
Site web du cours: http://lacim.uqam.ca/~blondin/fr/inf3135
Responsable(s) du cours
Coordination
| Blondin Massé, Alexandre |
| PK-4525 |
| 514-987-3000 #5516 |
| blondin_masse.alexandre@uqam.ca |
| http://lacim.uqam.ca/~blondin |
Description du cours
Objectifs
Initier les étudiants à la programmation à l’aide d’un langage impératif et procédural. Familiariser les étudiants à la construction professionnelle de logiciels et à leur maintenance.
Sommaire du contenu
- Notions de base de la programmation procédurale et impérative en langage C sous environnement Unix/Linux (définition et déclaration, portée et durée de vie, fichier d’interface, structures de contrôle, unités de programme et passage des paramètres, macros, compilation conditionnelle).
- Décomposition en modules et caractéristiques facilitant les modifications (cohésion et couplage, encapsulation et dissimulation de l’information, décomposition fonctionnelle).
- Style de programmation (conventions, documentation interne, gabarits).
- Débogage de programmes (erreurs typiques, traces, outils, par ex., GDB).
- Assertions et conception par contrats.
- Tests (unitaires, intégration, d’acceptation, boîte noire vs. boîte blanche, mesures de couverture, outils d’exécution automatique des tests, par exemple, xUnit, scripts).
- Évaluation et amélioration des performances (profils d’exécution, améliorations asymptotiques vs. optimisations, outils).
- Techniques et outils de base pour la gestion de la configuration (par exemple, make, CVS).
- Introduction à la maintenance de logiciels (types de maintenance, techniques de base, par exemple, remodelage, automatisation des tests de régression).
Modalité d’enseignement
Ce cours comporte une séance obligatoire de laboratoire (2 heures).
Préalables académiques
- INF1120 - Programmation I (pour le certificat en réseaux et systèmes de télécommunications et le baccalauréat en systèmes informatiques et électroniques)
- INF2050 - Outils et pratiques de développement logiciel
Objectif du cours
Ce cours vise à introduire les étudiants à la construction professionnelle de logiciels. Il vise aussi à familiariser les étudiants avec la programmation procédurale et impérative.
À la fin du cours, l’étudiant devrait être capable :
- de développer et modifier des composants logiciels écrits dans un langage impératif et procédural;
- de bien maitriser le langage C et le compilateur du C sous UNIX/Linux;
- d’utiliser les notions de module, de cohésion et couplage, de complexité structurale, de dissimulation de l’information, etc., pour évaluer la qualité d’un composant logiciel;
- d’expliquer et d’utiliser les principales techniques de modularisation : décomposition fonctionnelle, dissimulation de l’information, filtres et pipelines;
- d’utiliser des assertions (pré/post-conditions, invariants) pour documenter des composants logiciels et assurer leur bon fonctionnement;
- de déboguer un programme à l’aide de techniques, stratégies et outils appropriés;
- de vérifier le bon fonctionnement d’un composant logiciel à l’aide de tests fonctionnels et structurels, et d’évaluer à l’aide des notions et outils appropriés la qualité des tests (par ex., complexité cyclomatique, mesures de couvertures des tests);
- d’évaluer de façon empirique à l’aide d’outils appropriés (par ex., profils d’exécution) les performances d’un composant logiciel de façon à pouvoir, si nécessaire, en améliorer les performances;
- d’utiliser divers outils (outil de gestion de configuration, fichiers Makefile, langage de scripts) pour organiser le développement de programmes comportant plusieurs composants ou modules;
- d’expliquer les notions de base de la maintenance des logiciels et d’appliquer certaines techniques de maintenance (tests de régression exécutés automatiquement, remodelage de programmes).
Contenu du cours
- Introduction
- Éditeur de texte
- Langage C
- Langages de balisage léger
- Environnement Unix
- Git
- Compilation
- Bases du langage C
- Variables et constantes
- Structures de contrôle
- Opérateurs
- Tableaux
- Chaînes de caractères
- Pointeurs
- Fonctions
- La fonction main
- Chaînes de caractères
- Tableaux multidimensionnels
- Structures et unions
- Types
- Entrées et sorties
- Manipulation de fichiers
- Entrée et sortie standard
- Structures de données et allocation dynamique
- Allocation dynamique
- Généricité
- Listes
- Piles
- Files
- Arbres
- Modularité
- Modules en C
- Cohésion/couplage
- Précompilation
- Makefiles
- Bibliothèques
- Style et documentation
- Principes de base
- Variables
- Fonctions
- Structure du code
- Commentaires
- Contrats et maintenance
- Contrats
- Assertions
- Exceptions
- Maintenance
- Tests
- Généralités
- Boîtes blanches
- Boîtes noires
- Scripts et automatisation
- Bash
- Expressions régulières
- Commandes Unix
- Débogage
- Évaluation des performances
Modalités d’évaluation
| Description sommaire | Date | Pondération |
| Examen intra | À déterminer | 25 % |
| Examen final | À déterminer | 25 % |
| TP1 | À déterminer | 15 % |
| TP2 | À déterminer | 15 % |
| TP3 | À déterminer | 20 % |
Les examens sont individuels et à livres ouverts (documentation papier seulement, aucune documentation électronique). Une moyenne d’au moins 50% aux examens et dans les travaux pratiques est exigée pour réussir le cours.
L’étudiant ne remettant aucun des travaux se verra attribuer un échec.
À moins d’indication contraire, les travaux pratiques doivent être réalisés individuellement. Une pénalité de 1% par heure de retard sera appliquée. La qualité du français sera prise en considération (jusqu’à 10% de pénalité).
Les règlements concernant le plagiat seront strictement appliqués. Pour plus de renseignements, consultez le site suivant : http://www.sciences.uqam.ca/etudiants/integrite-academique.html
Médiagraphie
UO http://lacim.uqam.ca/~blondin/fr/inf3135 (site web du cours)
VC Kernighan, B.W. et Ritchie, D.M. – Le langage C – deuxième édition, MASSON, PARIS, 1990.
VC Blaquelaire, J.P. – Méthodologie de la programmation en C (4e édition) – DUNOD, 2005. [QA76.73 C15B75].
VC Kernighan, B.W. et R. Pike, R. – The Practice of Programming – ADDISON-WESLEY, 1999.
VC Kernighan, B.W. et R. Pike, R. – La programmation - En pratique – VUIBERT, 2001. [QA76.6K48814].
VC Loukides, M. et Oram, A. – Programming with GNU Software – O’REILLY, 1997.
VC McConnell, S. – Code Complete - A Practical Handbook of Software Construction – (SECOND EDITION). MICROSOFT PRESS, REDMOND, WA, 2004.
VC Purdy, G.N. – CVS Précis & concis – ÉDITIONS O’REILLY, 2004.
VC ZELLER, A. and KRINKE, J. – Essential Open Source Toolset – JOHN WILEY & SONS, LTD, 2005.
UR http://www.info2.uqam.ca/~tremblay/INF3135. Site web contenant des notes de cours et transparents, des anciens examens, etc.
L’autorisation de reprendre un examen en cas d’absence est de caractère exceptionnel. Pour obtenir un tel privilège, l’étudiant-e doit avoir des motifs sérieux et bien justifiés.
Il est de la responsabilité de l’étudiant-e de ne pas s’inscrire à des cours qui sont en conflit d’horaire, tant en ce qui concerne les séances de cours ou d’exercices que les examens. De tels conflits d’horaire ne constituent pas un motif justifiant une demande d’examen de reprise.
Dans le cas d’une absence pour raison médicale, l’étudiant-e doit joindre un certificat médical original et signé par le médecin décrivant la raison de l’absence à l’examen. Les dates d’invalidité doivent être clairement indiquées sur le certificat. Une vérification de la validité du certificat pourrait être faite. Dans le cas d’une absence pour une raison non médicale, l’étudiant-e doit fournir les documents originaux expliquant et justifiant l’absence à l’examen ; par exemple, lettre de la Cour en cas de participation à un jury, copie du certificat de décès en cas de décès d’un proche, etc. Toute demande incomplète sera refusée. Si la direction du programme d’études de l’étudiant-e constate qu’un étudiant a un comportement récurrent d’absence aux examens, l’étudiant-e peut se voir refuser une reprise d’examen. L’étudiant-e absent-e lors d’un examen doit, dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la date de l’examen, présenter une demande de reprise en utilisant le formulaire prévu, disponible sur le site Web du département à l’adresse suivante : http://info.uqam.ca/politiques/.
L’étudiant-e doit déposer le formulaire dûment complété au secrétariat de la direction de son programme d’études : PK-3150 pour les programmes de premier cycle, PK-4150 pour les programmes de cycles supérieurs.
Pour plus de détails sur la politique d’absence aux examens du Département d’informatique, consultez le site web suivant : http://info.uqam.ca/politiques/.
PLAGIAT Règlement no 18 sur les infractions de nature académique. (extraits)
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l'occasion d'un examen ou d'un travail faisant l'objet d'une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement.
La liste non limitative des infractions est définie comme suit :
- la substitution de personnes;
- l'utilisation totale ou partielle du texte d'autrui en la faisant passer pour sien ou sans indication de référence;
- la transmission d'un travail pour fins d'évaluatiion alors qu'il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d'évaluation académique à l'Université ou dans une autre institution d'enseignement, sauf avec l'accord préalable de l'enseignante, l'enseignant;
- l'obtention par vol, manoeuvre ou corruption de questions ou de réponses d'examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d'une évaluation non méritée;
- la possession ou l'utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé;
- l'utilisation pendant un examen de la copie d'examen d'une autre personne;
- l'obtention de toute aide non autorisée, qu'elle soit collective ou individuelle;
- la falsification d'un document, notamment d'un document transmis par l'Université ou d'un document de l'Université transmis ou non à une tierce persone, quelles que aoient les circonstances;
- la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de recherche;
Les sanctions reliées à ces infrations sont précisées à l'article 3 du Règlement no 18.
Les règlements concernant le plagiat seront strictement appliqués. Pour plus de renseignements, veuillez consulter les sites suivants : http://www.sciences.uqam.ca/etudiants/integrite-academique.html et https://r18.uqam.ca/
Politique no 16 visant à prévenir et combattre le sexisme et les violences à caractère sexuel
Pour consulter la politique no 16 : http://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2018/05/Politique_no_16.pdf
Services offerts :
Pour obtenir de l’aide, faire une divulgation ou une plainte : Bureau d’intervention et de prévention en matière de harcèlement 514 987-3000, poste 0886
Pour la liste des services offerts en matière de violence sexuelle à l’UQAM et à l’extérieur de l’UQAM : http://harcelement.uqam.ca
CALACS Trêve pour Elles – point de services UQAM : 514 987-0348 calacs@uqam.ca http://trevepourelles.org
Soutien psychologique (Services à la vie étudiante) : 514 987-3185 Local DS-2110
Service de la prévention et de la sécurité : 514 987-3131
Les étudiants qui ont une lettre signée de leur conseillère ou conseiller de l’Accueil et de soutien aux étudiants en situation de handicap (ASESH), dans laquelle il est fait état de leur inscription au ASESH à titre d’étudiant(e) en situation de handicap, sont invités à remettre ce document à leurs professeur(e)s et chargé(e)s de cours dès le début de la session afin que les aménagements dans le respect des exigences académiques soient déterminées de concert avec chacun des professeur(e)s et chargé(e)s de cours. Les étudiants qui ont une déficience et qui ne seraient pas inscrits au ASESH sont priés de se présenter au AB-2300.
Étudiants avant une déficience de type visuelle, auditive, motrice, trouble d’apprentissage, trouble envahissant du développement et trouble de santé mentale:
Les étudiant(e)s qui ont une lettre d’Attestation des mesures d’aménagements académiques obtenue auprès d’une conseillère, d’un conseiller de l’ACCUEIL ET SOUTIEN AUX ÉTUDIANTS EN SITUATION DE HANDICAP (ASESH) doivent rencontrer leurs enseignant(e)s au début de la session afin que des mesures d’aménagement en classe ou lors des évaluations puissent être mises en place. Ceux et celles qui ont une déficience ou une incapacité mais qui n’ont pas cette lettre doivent contacter l’ASESH au (514) 987-3148 ou se présenter au AB-2300 le plus tôt possible.