INF5111 - Notions de base pour l’utilisation des plateformes de la science des données d’affaires
Plan de cours Hiver 2023
Responsable(s) du cours
Coordination
Laforest, Louise |
PK-4725 |
laforest.louise@uqam.ca |
Enseignement
|
Description officielle
Objectifs
Ce cours vise à familiariser les étudiants avec les outils et méthodes leur permettant de développer et présenter des projets en sciences des données destinés à résoudre des problèmes en gestion.
Au terme du cours, l’étudiant sera en mesure de :
Reconnaître les enjeux relatifs à l’utilisation des outils et méthodes liés à la science de données par les gestionnaires à des fins de résolution de problème et de prise de décision;
Comprendre les différentes étapes de développement et de conception d’un projet en sciences des données;
Communiquer et collaborer avec des équipes de développeurs sur des projets en sciences des données;
Être familiarisé avec les notions de base pour l’utilisation des plateformes de la science des données, telles que celles permettant de;
- Concevoir et exploiter une base de données
- Comprendre les différences entre les bases de données SQL et NoSQL;
- Développer, à l’aide d’un langage orienté-objet (ex. Python), des applications de gestion (ex. : tableau de bord de gestion, commerce électronique, workflow, etc.).
Sommaire du contenu
Ce cours aborde les principales connaissances et compétences liées à la science des données et aux plateformes qui s’y rattachent. Les aspects suivants sont expliqués et mis en pratique dans des cas d’application en gestion:
- Les étapes de conception et de développement d’un projet en sciences des données, le rôle des gestionnaires;
- Une introduction au langage Python pour la gestion des données d’affaires.
- Le diagramme de classe du Langage de Modélisation Unifié (UML) ainsi que le Modèle relationnel de données;
- Le langage SQL;
- Les bases de données non-relationnelles (NoSQL).
Modalité d’enseignement
Approches pédagogiques : Exposés magistraux, séances de laboratoire, exercices pratiques.
Méthodes d’évaluation : Projet de session (analyse, modélisation, structure, développement d’une application de gestion), examen, exposé oral.
Préalables académiques
- AOT5100 - Introduction aux technologies d’affaires
Calendrier détaillé
Le calendrier est donné à titre indicatif seulement.
Semaine 1 - Intro et présentation du cours
- Introduction à la science des données
- Rôle de concepteur, développeur, DBA
- Utilisation des bases de données
- Famille des bases de données (SQL/NoSQL)
- Présentation des objectifs du cours
- Visualisation, Dashboard, décisions à partir de données
- Présentation des données et leurs types
Semaine 2 - Fondements de la programmation scientifique
- Fondement de programmation
- Instructions
- Notebook/Script et leurs exécutions
- Variables
- Utilisation de fonctions en programmations
- Paramètres
- Appels imbriqués
- Appel de méthodes
- Structure de données des sciences de la donnée
- Listes
Semaine 3 - Base de données relationnelle
- Introduction aux Bases de données (BD) relationnelles SQL
- Tables et leurs formes
- Intérogation de données d’une BD SQL
- SELECT
- DISTINCT
- ORDER BY
- WHERE
- GROUP BY
- Fonctions d’agrégations
- SELECT
Semaine 4 - Relations entre les données
- Relations entre les tables de BD relationnelles
- Jointure de tables
- INNER JOIN et autres
- Jointure de tables
- L’utilisation de librairies d’analyse de données (NumPy & Pandas)
- Représentation scientifique avec NumPy
- Series
- Dataframe
Semaine 5 - Exploitations de sources de données
Principe ETL en science des données
Lecture/Écriture de fichiers externes (avec pandas)
- CSV
- JSON
- SQLite
- Excel
Présentation des principes des SGBD
Présentation du TP1
Semaine 6
- Révision pour l’examen Intra
Semaine 7
- Examen Intra / Remise TP1
Semaine 8 - Structure de contrôles
- Structure de contrôle conditionnel en programmation
- If
- Structure de contrôle itérative
- While
- For
- Ajout des données dans les DataFrame de Pandas
Semaine 9 - Diagrammes de base de données
- Diagramme de classe UML
- Diagramme relationnel pour une BD
- Traduction à partir d’un diagramme de classe UML
Semaine 10 - Fonctions et conceptions
- Conception de fonctions en programmation
- Conception de la fonction
- Choix de paramètres et de retour
- Conception de DB SQL avec les diagrammes de classes et diagrammes relationnels
Semaine 11 - Visualisation de données et tableau de bord
- Visualisation de données
- matplotlib (avec pandas)
- Création de tableaux de bord de gestion (ex: pyWidgets, Python Dash)
Semaine 12 - Base de données NoSQL
- Bases de données NoSQL sur des documents
- MongoDB
- Bases de données Clé-valeur
- redis
- Présentation du TP2
Semaine 13 - Base de données NoSQL (2)
- Bases de données sur les graphes
- Neo4J
- Bases de données sur colonne-famille
- Cassandra
- Tour d’horizon sur les domaines informatiques
- Machine Learning/AI
- Statistiques
- Programmation orientée objet
Semaine 14
- Révision pour l’examen final
Semaine 15
- Examen final
Formule pédagogique
- Ce cours comporte une séance obligatoire de laboratoire (2 heures par semaine).
Modalités d’évaluation
Description sommaire | Date | Pondération |
---|---|---|
Travail pratique 1 | 8e semaine | 15% |
Travail pratique 2 | 15e semaine | 15% |
Examen intra | 8e semaine | 35% |
Examen final | 15e semaine | 35% |
L’étudiant doit obtenir une moyenne cumulée de 50% aux examens et une moyenne cumulée de 50% aux travaux pratiques; dans le cas contraire, il se verra attribuer un échec.
L’étudiant ne remettant aucun des travaux se verra attribuer un échec pour le cours.
En cas de retard dans la remise des travaux, une pénalité de 10points sur 100 par journée entamée sera appliquée. Après 5 jours de retard, le travail sera considéré comme non remis, entraînant la note 0 pour ce travail.
La qualité du français est un critère d’évaluation des travaux.
Les règlements concernant le plagiat seront strictement appliqués. Pour plus de renseignements, consultez le site suivant : http://www.sciences.uqam.ca/etudiants/integrite-academique.html
Détails sur les travaux pratiques
- Le TP1 portera sur l’exploitation d’une base de données SQL avec un programme en Python
- Le TP2 consistera à l’exploitation d’un tableau de bord utilisant comme source une base de données NoSQL
Médiagraphie
VanderPlas, J. (2016), Python data science handbook : essential tools for working with data , O’Reilly Media, Inc , Sebastopol, CA .
Dabbas, E. (2021), Interactive Dashboards and Data Apps with Plotly and Dash, Packt Publishing, Birmingham, Mumbai .
Sadalage, P. J. & Fowler, M. (2013), NoSQL distilled: a brief guide to the emerging world of polyglot persistence , Addison-Wesley , Upper Saddle River, NJ .
Silberschatz, A.; Korth, H. F. & Sudarshan, S. (2019), Database system concepts , 7th Edition, McGraw-Hill , New York .
Monitorat de programme
Le département d’informatique offre un service de monitorat gratuit s’adressant plus particulièrement aux étudiant.e.s du baccalauréat et du certificat en informatique. Il concerne principalement les cours de base comme INF1070, INF1120, INF1132, INF2120 et INF2171, mais, selon la connaissance du moniteur ou de la monitrice, un support dans d’autres cours peut également être offert.
Objectifs
Permettre aux étudiant.e.s de :
- Bénéficier d’un encadrement par les pairs ;
- Recevoir un suivi personnalisé en cas de difficulté ;
- Profiter d’un soutien supplémentaire à la matière vue en classe ;
- Obtenir un support technique sur les technologies, les outils, les bibliothèques et les cadriciels utilisés dans les cours (installation, configuration, utilisation)
Informations
- Voir https://info.uqam.ca/aide/ pour la grille horaire et tous les détails
- Le service est généralement disponible à partir de la deuxième semaine
- D’autres plages horaires pourraient être ajoutées en cours de session selon les besoins
- Clavardage en direct: ~aide (Mattermost)
Information sur les Services à la vie étudiante
Services
Les services à la vie étudiante accompagnent les étudiantes et les étudiants dans la réussite de leur parcours universitaire.
Bureau
Bureau des services-conseils (soutien psychologique, bien-être aux études, information scolaire et insertion professionnelle, orientation, emploi): pour prendre rendez-vous, communiquez au 514 987-3185 ou par courriel à services-conseil@uqam.ca.
Aide financière
Bureau de l’aide financière: pour prendre rendez-vous, écrivez à aidefinanciere@uqam.ca.
Bourses d’études
Concernant les bourses, pensez à consulter Le Répertoire institutionnel des bourses d’études (RIBÉ) et écrivez à bourse@uqam.ca pour toute question.
Informations générales
Consultez les informations et l’ensemble des coordonnées et services offerts par les Services à la vie étudiante à l’adresse suivante: vie-etudiante@uqam.ca.
Politique d’absence aux examens
Reprise d’examen
L’autorisation de reprendre un examen en cas d’absence est de caractère exceptionnel. Pour obtenir un tel privilège, l’étudiant-e doit avoir des motifs sérieux et bien justifiés.
Conflits d’horaire
Il est de la responsabilité de l’étudiant.e de ne pas s’inscrire à des cours qui sont en conflit d’horaire, tant en ce qui concerne les séances de cours ou d’exercices que les examens. De tels conflits d’horaire ne constituent pas un motif justifiant une demande d’examen de reprise.
Procédure
L’étudiant.e absent.e lors d’un examen doit, dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la date de l’examen, présenter une demande de reprise en utilisant le formulaire prévu, disponible sur http://info.uqam.ca/repriseexamen/.
Pièces justificatives
Dans le cas d’une absence pour raison médicale, l’étudiant.e doit joindre un certificat médical original et signé par le médecin décrivant la raison de l’absence à l’examen. Les dates d’invalidité doivent être clairement indiquées sur le certificat. Une vérification de la validité du certificat pourrait être faite. Dans le cas d’une absence pour une raison non médicale, l’étudiant.e doit fournir les documents originaux expliquant et justifiant l’absence à l’examen ; par exemple, lettre de la Cour en cas de participation à un jury, copie du certificat de décès en cas de décès d’un proche, etc. Toute demande incomplète sera refusée. Si la direction du programme d’études de l’étudiant.e constate qu’un.e étudiant.e a un comportement récurrent d’absence aux examens, l’étudiant.e peut se voir refuser une reprise d’examen.
Pour plus d’informations
Consulter la page http://info.uqam.ca/politiques.
Règlement numéro 18 sur les infractions de nature académique (extraits)
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l’occasion d’un examen ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement.
La liste non limitative des infractions est définie comme suit :
la substitution de personnes;
l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui en la faisant passer pour sien ou sans indication de référence;
la transmission d’un travail pour fins d’évaluatiion alors qu’il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d’évaluation académique à l’Université ou dans une autre institution d’enseignement, sauf avec l’accord préalable de l’enseignante, l’enseignant;
l’obtention par vol, manoeuvre ou corruption de questions ou de réponses d’examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d’une évaluation non méritée;
la possession ou l’utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé;
l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen d’une autre personne;
l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle;
la falsification d’un document, notamment d’un document transmis par l’Université ou d’un document de l’Université transmis ou non à une tierce persone, quelles que soient les circonstances;
la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de recherche;
Les sanctions reliées à ces infrations sont précisées à l’article 3 du Règlement no 18.
Les règlements concernant le plagiat seront strictement appliqués. Pour plus de renseignements :
Politique no 16 visant à prévenir et combattre le sexisme et les violences à caractère sexuel
Les violences à caractère sexuel se définissent comme étant des comportements, propos et attitudes à caractère sexuel non consentis ou non désirés, avec ou sans contact physique, incluant ceux exercés ou exprimés par un moyen technologique, tels les médias sociaux ou autres médias numériques. Les violences à caractère sexuel peuvent se manifester par un geste unique ou s’inscrire dans un continuum de manifestations et peuvent comprendre la manipulation, l’intimidation, le chantage, la menace implicite ou explicite, la contrainte ou l’usage de force.
Les violences à caractère sexuel incluent, notamment :
- la production ou la diffusion d’images ou de vidéos sexuelles explicites et dégradantes, sans motif pédagogique, de recherche, de création ou d’autres fins publiques légitimes;
- les avances verbales ou propositions insistantes à caractère sexuel non désirées;
- la manifestation abusive et non désirée d’intérêt amoureux ou sexuel;
- les commentaires, les allusions, les plaisanteries, les interpellations ou les insultes à caractère sexuel, devant ou en l’absence de la personne visée;
- les actes de voyeurisme ou d’exhibitionnisme;
- le (cyber) harcèlement sexuel;
- la production, la possession ou la diffusion d’images ou de vidéos sexuelles d’une personne sans son consentement;
- les avances non verbales, telles que les avances physiques, les attouchements, les frôlements, les pincements, les baisers non désirés;
- l’agression sexuelle ou la menace d’agression sexuelle;
- l’imposition d’une intimité sexuelle non voulue;
- les promesses de récompense ou les menaces de représailles, implicites ou explicites, liées à la satisfaction ou à la non-satisfaction d’une demande à caractère sexuel.
Pour consulter la politique no 16
https://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2018/05/Politique_no_16.pdf
Pour obtenir de l’aide, faire une divulgation ou une plainte
Bureau d’intervention et de prévention en matière de harcèlement
514-987-3000, poste 0886
Pour obtenir la liste des services offerts à l’UQAM et à l’extérieur de l’UQAM
Soutien psychologique (Services à la vie étudiante)
514-987-3185
Local DS-2110
CALACS Trêve pour Elles – point de services UQAM
514 987-0348
calacs@uqam.ca
http://trevepourelles.org
Service de la prévention et de la sécurité
514-987-3131
Politique no 44 d’accueil et de soutien des étudiant.e.s en situation de handicap
Politique
Par sa politique, l’Université reconnait, en toute égalité des chances, sans discrimination ni privilège, aux étudiant.e.s en situation de handicap, le droit de bénéficier de l’ensemble des ressources du campus et de la communauté universitaire, afin d’assurer la réussite de leurs projets d’études, et ce, dans les meilleures conditions possibles. L’exercice de ce droit est, par ailleurs, tributaire du cadre réglementaire régissant l’ensemble des activités de l’Université.
Responsabilité de l’étudiant.e
Il incombe aux étudiant.e.s en situation de handicap de rencontrer les intervenant.e.s (conseiller.ère.s à l’accueil et à l’intégration du Service d’accueil et de soutien des étudiant.e.s en situation de handicap, professeur.e.s, chargé.e.s de cours, direction de programmes, associations étudiantes concernées, etc.) qui pourront faciliter leur intégration à la communauté universitaire ou les assister et les soutenir dans la résolution de problèmes particuliers en lien avec les limitations entraînées par leur déficience.
Service d’accueil et de soutien aux étudiant.e.s en situation de handicap
Le Service d’accueil et de soutien aux étudiant.e.s en situation de handicap (SASESH) offre des mesures d’aménagement dont peuvent bénéficier certains étudiant.e.s. Il est fortement recommandé aux de se prévaloir de ces services afin de réussir ses études, sans discrimination. Pour plus d’information, visiter le site de ce service : https://vie-etudiante.uqam.ca/etudiant-situation-handicap/nouvelles-ressources.html et celui de la politique institutionnelle d’accueil et de soutien aux étudiant.e.s en situation de handicap : https://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2018/05/Politique_no_44.pdf
Il est important d’informer le SASESH de votre situation le plus tôt possible :
- En personne : 1290, rue Saint-Denis, Pavillon Saint-Denis, local AB-2300
- Par téléphone : 514 987-3148
- Par courriel : situation.handicap@uqam.ca
- En ligne : https://vie-etudiante.uqam.ca/