% MGL7320 — Ingénierie logicielle des systèmes d'IA % UQAM — Département d'informatique % Plan de cours — Automne 2024 * Horaires, locaux et enseignants: Responsable(s) du cours ======================= Coordination ------------ Killijian, Marc-Olivier PK-4740 Enseignement ------------- Magnin, Laurent Yves Groupes: 040 Description officielle ====================== Description ----------- Ce cours vise à fournir les concepts clés liés à l’ingénierie des systèmes d’intelligence artificielle. Objectifs --------- L’objectif du cours est de fournir aux étudiants gradués les connaissances techniques de base et fondamentales tout en appliquant les concepts et processus de génie logiciel (GL) dans le contexte d’un système d’intelligence artificielle (IA). À la fin de ce cours, les étudiants seront capables d’identifier les enjeux liés aux systèmes d’intelligence artificielle et de proposer un ensemble de solutions pour spécifier, développer et maintenir les systèmes d’intelligence artificielle. Le cours se concentre sur l’interconnexion du GL et de l’IA, et sur la manière dont les sujets couverts s’appliquent aux systèmes basés sur l’IA. Sommaire du contenu ------------------- Les sujets inclus sont la spécification et l’architecture des systèmes d’intelligence artificielle, la validation et la gestion des données, le processus de sélection des modèles, les tests ainsi que le déploiement des systèmes d’intelligence artificielle. Les sujets spéciaux sur l’interprétation, l’équité et les opérations des systèmes d’intelligence artificielle peuvent aussi être inclus. Modalité d’enseignement Cours magistral. Les étudiants seront évalués sur un projet de recherche en IA, des critiques d’articles et activités en IA, un examen et leur participation en classe. Conditions d’accès ------------------ - Connaitre le langage de programmation Python. - Être capable de lire et comprendre des articles scientifiques en anglais. - Avoir des connaissances de base en conception de logiciels. Programmes associés à ce cours ------------------------------ - `Diplôme d’études supérieures spécialisées en génie logiciel `__ - `Doctorat en informatique `__ - `Maîtrise en génie logiciel `__ - `Maîtrise en informatique `__ - `Maîtrise en informatique pour l’intelligence et la gestion des données `__ - `Microprogramme de deuxième cycle en génie logiciel `__ ### Ce contenu est disponible sur ### Cours originellement basé sur [SE4AI Training Program](https://github.com/create-se4ai/engineering-ai-systems-course) [MLOPs](https://ml-ops.org/content/mlops-principles) ---------------------------------------------------- Votre chargé de cours (Laurent Magnin, PhD) ------------------------------------------- - Doctorat en Intelligence Artificielle (1996) - Initialement chercheur en IA - Chargé de cours / professeur associé - Consultant: - Systèmes experts - *Big Data* - Développeur / Architecte - Travaille présentement pour une compagnie d'assurance - Architecte IA - Scientifique de données Contenu du cours ---------------- ### Format des séances - Les mardis de 18h00 à 21h00 (présentiel)\ - Salle [SH-3560 - Campus de Montréal](http://carte.uqam.ca/#pavillon/sh)\ - 10 minutes de pause (Disponible pour répondre aux questions) - Quizzes (par [AhaSlides](https://ahaslides.com/)) ### Classe d'Ingénierie `keep_calm`{=html} Concentré sur le jugement d'ingénierie - « Trade-offs » et justifications plutôt qu'une seule bonne réponse - Engagement pratique Non axé sur: - les garanties formelles ou - les principes fondamentaux d'IA ```{=html}

``` ``{=html}Balance entre théorie :bulb: (pdf) & aspects pratiques :nut_and_bolt: ``{=html} ```{=html}

``` ### Calendrier -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Semaine Sujet Date ------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ ----------------- 1 [Introduction et aperçu de l'intelligence artificielle 3 septembre (IA)](https://uqam-lomagnin.github.io/MGL7320/lectures/01_introduction/) 2 [Apprentissage Automatique 10 septembre (ML)](https://uqam-lomagnin.github.io/MGL7320/lectures/02_machine_learning/) 3 [Docker & autres 17 septembre outils](https://uqam-lomagnin.github.io/MGL7320/lectures/03_docker/) 4 \[Architecture des systèmes d'intelligence artificielle\] 24 septembre 5 \[Validation et gestion des données\] 1 octobre 6 \[Sélection des modèles\] 8 octobre 7 Remise projets personnels (avec démos faites par les étudiants) 15 octobre 8 \[IA générative\] 22 octobre 9 \[Systèmes multiagents\] & \[Systèmes experts\] 29 octobre 10 Présentation (non évaluée) du plan du projet en équipe 5 novembre 11 \[Infrastructure(s), Outils et Plateformes\] 12 novembre 12 \[Déploiement des systèmes d'intelligence artificielle\] 19 novembre 13 Atelier Databricks (sous réserve) 26 novembre 14 Examen 3 décembre 15 Présentations (incluant démos) par les étudiants de leur projets en équipe 10 décembre -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Évaluation ---------- L'évaluation du cours est composé ainsi : Éléments d'évaluation \% code & rapport \% présentation / démo ----------------------- ------------------------------------- ------------------------ Projet personnel 10 % 10 % Projet en équipe 30 %``{=html}\*``{=html} 10 % Examen (3h, papier) 40 % ``{=html}\*``{=html} En fonction de la non ou faible participation (visible à travers l'historique Git) d'une membre d'une équipe, une pénalité pouvant aller jusqu'à 33 % sur cette note (soit 10 points globaux) pourra être appliquée. À noter l'usage de [GitHub Classroom](https://classroom.github.com/) ### L'arrivée de l'IA générative... Généré par [Copilot](https://docs.github.com/fr/copilot/managing-copilot/managing-copilot-as-an-individual-subscriber/managing-your-copilot-subscription/getting-free-access-to-copilot-as-a-student-teacher-or-maintainer) (gratuit pour les étudiants): > L'arrivée de l'IA générative a un impact significatif sur l'ingénierie > des systèmes d'IA. Cette nouvelle technologie permet aux systèmes d'IA > de générer du contenu original, tels que des images, des textes, des > vidéos, etc. Cela ouvre de nouvelles possibilités dans de nombreux > domaines, tels que la création artistique, la génération de contenu > automatisée, la simulation, etc. > > En ce qui concerne l'ingénierie des systèmes d'IA, l'IA générative > présente des défis et des opportunités. D'une part, elle permet de > créer des modèles plus puissants et plus créatifs. Cependant, cela > soulève également des questions éthiques et de responsabilité, car les > systèmes d'IA générative peuvent être utilisés pour créer du contenu > trompeur ou nuisible. > > Les ingénieurs en IA doivent donc prendre en compte ces nouvelles > capacités lors de la conception et du développement de systèmes d'IA. > Ils doivent être conscients des implications éthiques et légales de > l'utilisation de l'IA générative et mettre en place des mécanismes de > contrôle et de transparence pour garantir que les systèmes d'IA > générative sont utilisés de manière responsable. > > En résumé, l'arrivée de l'IA générative a un impact majeur sur > l'ingénierie des systèmes d'IA, en ouvrant de nouvelles possibilités > créatives mais également en posant des défis éthiques et de > responsabilité. Les ingénieurs en IA doivent être conscients de ces > implications et prendre des mesures pour garantir une utilisation > responsable de l'IA générative. **L'IA générative va non seulement avoir un impact sur le contenu de ce cours, mais plus généralement sur votre rôle futur en tant qu'informaticiens / programmeurs (*et donc de la façon dont vous devrez travailler et être évalués*).** Votre avis sur la question ? Médiagraphie ------------ - [ ] [The Big Book of MLOps](https://www.databricks.com/resources/ebook/the-big-book-of-mlops) (copie gratuite) - [ ] [Take your ML projects from planning to production](https://www.databricks.com/resources/ebook/machine-learning-engineering-in-action) (copie gratuite) - [ ] [The Big Book of Generative AI](https://www.databricks.com/resources/ebook/big-book-generative-ai) (copie gratuite) Questions et communication -------------------------- - Par courriel : magnin \[dot\] laurent_yves \[at\] uqam \[dot\] ca (Inclure \[MLG7320\] dans le titre du message) - Par clavardage (Teams "[GROUPECOURS-20243-MGL7320-040](https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3ASPCjtt6D5R8H3VaGIpTMU-BNri2Ku0w0fM2lmR95GtM1%40thread.tacv2/General?groupId=8ef97396-15be-4f08-9a05-58a0caca02b0)") - *Si nécessaire*, planifier une réunion en personne ou en ligne. - Poser des questions durant ou après la séance - Discutez avec vos camarades de classe `uqàm`{=html} ### Copyright (c)Laurent Magnin / UQÀM 2023-2024 Monitorat de programme ---------------------- Le département d’informatique offre un service gratuit d’aide à la réussite s’adressant plus particulièrement aux étudiant.e.s du baccalauréat et du certificat en informatique. Il concerne principalement les cours de base comme INF1070, INF1120, INF1132, INF2120 et INF2171, mais, selon la connaissance du moniteur ou de la monitrice, un support dans d’autres cours peut également être offert. Objectifs ~~~~~~~~~ Permettre aux étudiant.e.s de : - Bénéficier d’un encadrement par les pairs ; - Recevoir un suivi personnalisé en cas de difficulté ; - Profiter d’un soutien supplémentaire à la matière vue en classe ; - Obtenir un support technique sur les technologies, les outils, les bibliothèques et les cadriciels utilisés dans les cours (installation, configuration, utilisation) Informations ~~~~~~~~~~~~ - Voir https://info.uqam.ca/aide/ pour la grille horaire et tous les détails - Le service est généralement disponible à partir de la deuxième semaine - D’autres plages horaires pourraient être ajoutées en cours de session selon les besoins - Clavardage en direct: `~aide `__ (Mattermost) Information sur les Services à la vie étudiante ----------------------------------------------- Services ~~~~~~~~ Les services à la vie étudiante accompagnent les étudiantes et les étudiants dans la réussite de leur parcours universitaire. Bureau ~~~~~~ Bureau des services-conseils (**soutien psychologique, bien-être aux études, information scolaire et insertion professionnelle, orientation, emploi**): pour prendre rendez-vous, communiquez au 514 987-3185 ou par courriel à services-conseil@uqam.ca. Aide financière ~~~~~~~~~~~~~~~ Bureau de **l’aide financière**: pour prendre rendez-vous, écrivez à aidefinanciere@uqam.ca. Bourses d’études ~~~~~~~~~~~~~~~~ Concernant les **bourses**, pensez à consulter Le Répertoire institutionnel des bourses d’études (RIBÉ) et écrivez à bourse@uqam.ca pour toute question. Informations générales ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Consultez les informations et l’ensemble des coordonnées et services offerts par les Services à la vie étudiante à l’adresse suivante: vie-etudiante@uqam.ca. Politique d’absence aux examens ------------------------------- Reprise d’examen ~~~~~~~~~~~~~~~~ L’autorisation de reprendre un examen en cas d’absence est de **caractère exceptionnel**. Pour obtenir un tel privilège, l’étudiant-e doit avoir des motifs sérieux et bien justifiés. Conflits d’horaire ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Il est de la responsabilité de l’étudiant.e de ne pas s’inscrire à des cours qui sont en conflit d’horaire, tant en ce qui concerne les séances de cours ou d’exercices que les examens. **De tels conflits d’horaire ne constituent pas un motif justifiant une demande d’examen de reprise.** Procédure ~~~~~~~~~ L’étudiant.e absent.e lors d’un examen doit, dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la date de l’examen, présenter une demande de reprise en utilisant le formulaire prévu, disponible sur https://info.uqam.ca/repriseexamen/. Pièces justificatives ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dans le cas d’une absence de moins de cinq (5) jours pour raison médicale, l’étudiant.e doit joindre une déclaration sur l’honneur. Lors d’une absence de cinq (5) jours et plus, un billet médical est exigé. Les dates d’invalidité doivent être clairement indiquées sur le billet original. L’authenticité du billet pourrait être vérifiée. Dans le cas d’une absence pour une raison non médicale, l’étudiant.e doit fournir les documents originaux expliquant et justifiant l’absence à l’examen ; par exemple, lettre de la Cour en cas de participation à un jury, copie du certificat de décès en cas de décès d’un proche, etc. Toute demande incomplète sera refusée. Si la direction du programme d’études de l’étudiant.e constate qu’un.e étudiant.e a un comportement récurrent d’absence aux examens, l’étudiant.e peut se voir refuser une reprise d’examen. Pour plus d’informations ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Consulter la page https://info.uqam.ca/repriseexamen/. PLAGIAT Règlement no 18 sur les infractions de nature académique. (extraits) ---------------------------------------------------------------------------- **Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l’occasion d’un examen ou d’un travail faisant l’objet d’une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement.** (R18, art. 2.1, définition d’une infraction) Liste non limitative des infractions mentionnées dans le R18 : - la substitution de personnes ou l’usurpation d’identité (art. 2.2 a); - le plagiat : l’utilisation totale ou partielle du texte d’autrui ou de la production d’autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence (art. 2.2 b); - le recyclage/la réutilisation de travaux : le dépôt d’un travail aux fins d’évaluation alors que ce travail constitue en tout ou en partie un travail qui a déjà été soumis par la personne étudiante, aux fins d’évaluation académique à l’UQAM ou dans une autre institution d’enseignement, sauf avec l’accord préalable de la personne enseignante à qui ce travail est soumis (art. 2.2 c); - la possession ou l’obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d’examen (art. 2.2 d); - la possession ou l’utilisation de tout document ou matériel non autorisé préalablement, pendant un examen ou lors de la réalisation de travaux, incluant le recours aux outils informatiques ou moyens technologiques (art. 2.2 e); - l’utilisation pendant un examen de la copie d’examen ou de tout autre matériel provenant d’une autre personne (art. 2.2 f); - l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle (art. 2.2 g); - l’obtention d’une évaluation non méritée notamment par corruption, chantage, intimidation ou toute forme de harcèlement ou la tentative d’obtenir une telle évaluation (art. 2.2 h); - la falsification d’un document ou la création d’un faux document, notamment d’un document transmis à l’Université ou d’un document de l’Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances (art. 2.2 i); - la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire- création, un rapport de stage ou un rapport de recherche (art. 2.2 j). Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées aux articles 3 et 5 du `Règlement no 18 sur les infractions de nature académique `__. Pour éviter de vous exposer à des sanctions : 1. Consultez le site `r18.uqam.ca `__ pour plus d’information sur l’intégrité académique et le R18; 2. Développez les bonnes pratiques en matière de recherche documentaire et de rédaction des travaux via l’outil `Infosphère `__ et les `formations offertes par le Service des bibliothèques `__ Politique no 2 -------------- Le droit à la liberté académique universitaire est le droit de toute personne d’exercer librement et sans contrainte doctrinale, idéologique ou morale, telle la censure institutionnelle, une activité par laquelle elle contribue à l’accomplissement de la mission de l’Université. Ce droit comprend la liberté : (a) d’enseignement et de discussion; (b) de recherche, de création et de publication; (c) d’exprimer son opinion sur la société et sur une institution, y compris l’établissement duquel la personne relève, ainsi que sur toute doctrine, tout dogme ou toute opinion; (d) de participer librement aux activités d’organisations professionnelles ou d’organisations académiques. Il doit s’exercer en conformité avec les normes d’éthique et de rigueur scientifique généralement reconnues par le milieu universitaire et en tenant compte des droits des autres membres de la communauté universitaire. En reconnaissant, en promouvant et en protégeant la liberté académique universitaire, cette politique soutient la mission de l’Université, laquelle comprend la production et la transmission de connaissances par des activités de recherche, de création et d’enseignement et par des services à la collectivité. Pour plus d’information, vous pouvez consulter la section `Liberté académique universitaire `__. Politique no 16 visant à prévenir et combattre le sexisme et les violences à caractère sexuel --------------------------------------------------------------------------------------------- Les violences à caractère sexuel se définissent comme étant des comportements, propos et attitudes à caractère sexuel non consentis ou non désirés, avec ou sans contact physique, incluant ceux exercés ou exprimés par un moyen technologique, tels les médias sociaux ou autres médias numériques. Les violences à caractère sexuel peuvent se manifester par un geste unique ou s’inscrire dans un continuum de manifestations et peuvent comprendre la manipulation, l’intimidation, le chantage, la menace implicite ou explicite, la contrainte ou l’usage de force. Les violences à caractère sexuel incluent, notamment : - la production ou la diffusion d’images ou de vidéos sexuelles explicites et dégradantes, sans motif pédagogique, de recherche, de création ou d’autres fins publiques légitimes; - les avances verbales ou propositions insistantes à caractère sexuel non désirées; - la manifestation abusive et non désirée d’intérêt amoureux ou sexuel; - les commentaires, les allusions, les plaisanteries, les interpellations ou les insultes à caractère sexuel, devant ou en l’absence de la personne visée; - les actes de voyeurisme ou d’exhibitionnisme; - le (cyber) harcèlement sexuel; - la production, la possession ou la diffusion d’images ou de vidéos sexuelles d’une personne sans son consentement; - les avances non verbales, telles que les avances physiques, les attouchements, les frôlements, les pincements, les baisers non désirés; - l’agression sexuelle ou la menace d’agression sexuelle; - l’imposition d’une intimité sexuelle non voulue; - les promesses de récompense ou les menaces de représailles, implicites ou explicites, liées à la satisfaction ou à la non-satisfaction d’une demande à caractère sexuel. Pour consulter la politique no 16 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ https://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2019/04/Politique_no_16_2.pdf Pour obtenir de l’aide, faire une divulgation ou une plainte ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ | Bureau d’intervention et de prévention en matière de harcèlement | 514-987-3000, poste 0886 Pour obtenir la liste des services offerts à l’UQAM et à l’extérieur de l’UQAM ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ https://harcelement.uqam.ca Soutien psychologique (Services à la vie étudiante) ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ | 514-987-3185 | Local DS-2110 CALACS Trêve pour Elles – point de services UQAM ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ | 514 987-0348 | calacs@uqam.ca | http://trevepourelles.org Service de la prévention et de la sécurité ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 514-987-3131 Politique no 44 d’accueil et de soutien des étudiant.e.s en situation de handicap  ---------------------------------------------------------------------------------- Politique ~~~~~~~~~ Par sa politique, l’Université reconnait, en toute égalité des chances, sans discrimination ni privilège, aux étudiant.e.s en situation de handicap, le droit de bénéficier de l’ensemble des ressources du campus et de la communauté universitaire, afin d’assurer la réussite de leurs projets d’études, et ce, dans les meilleures conditions possibles. L’exercice de ce droit est, par ailleurs, tributaire du cadre réglementaire régissant l’ensemble des activités de l’Université. Responsabilité de l’étudiant.e ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Il incombe aux étudiant.e.s en situation de handicap de rencontrer les intervenant.e.s (conseiller.ère.s à l’accueil et à l’intégration du Service d’accueil et de soutien des étudiant.e.s en situation de handicap, professeur.e.s, chargé.e.s de cours, direction de programmes, associations étudiantes concernées, etc.) qui pourront faciliter leur intégration à la communauté universitaire ou les assister et les soutenir dans la résolution de problèmes particuliers en lien avec les limitations entraînées par leur déficience. Service d’accueil et de soutien aux étudiant.e.s en situation de handicap ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Le Service d’accueil et de soutien aux étudiant.e.s en situation de handicap (SASESH) offre des mesures d’aménagement dont peuvent bénéficier certains étudiant.e.s. Il est fortement recommandé aux de se prévaloir de ces services afin de réussir ses études, sans discrimination. Pour plus d’information, visiter le site de ce service : https://services.uqam.ca/services-offerts/soutien-aux-etudiants-en-de-situation-handicap/ et celui de la politique institutionnelle d’accueil et de soutien aux étudiant.e.s en situation de handicap : https://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2018/05/Politique_no_44.pdf Il est important d’informer le SASESH de votre situation le plus tôt possible : - En personne : 1290, rue Saint-Denis, Pavillon Saint-Denis, local AB-2300 - Par téléphone : 514 987-3148 - Par courriel : situation.handicap@uqam.ca - En ligne : https://vie-etudiante.uqam.ca/ Politique no 42 sur le harcelement ---------------------------------- L’Université du Québec à Montréal (ci-après, l’« Université ») reconnaît à toutes les personnes membres de la communauté universitaire le droit d’être traitées avec dignité, équité et respect mutuel. Toutes, tous sont susceptibles de subir du harcèlement. L’Université reconnaît que le harcèlement est majoritairement dirigé à l’endroit de certains groupes. Il s’agit notamment des femmes, plus particulièrement lorsque leur vécu se situe à l’entrecroisement de plusieurs formes de discrimination, des personnes issues des minorités sexuelles ou de genre, des communautés racisées ou ethnicisées, des communautés autochtones, des étudiantes, étudiants internationaux, ainsi que des personnes en situation de handicap. L’Université s’engage donc à tenir compte de leurs besoins spécifiques. L’Université considère le respect mutuel, l’égalité, l’écoute et l’entraide comme des valeurs importantes qui favorisent l’épanouissement personnel ainsi que l’établissement de rapports harmonieux entre les personnes et entre les groupes, et qui permettent la mise en place d’un milieu sain et propice à la réalisation individuelle ou collective de sa mission universitaire. L’Université croit que la collaboration de chaque personne et de chaque groupe de la communauté universitaire est essentielle pour favoriser la création d’un tel milieu et, en ce sens, elle compte sur la contribution de chaque personne. L’Université juge que toute forme de harcèlement porte atteinte à la dignité et à l’intégrité physique ou psychologique d’une personne. L’Université reconnaît sa responsabilité d’assurer un milieu de travail et d’études exempt de toute forme de harcèlement et veille à ce qu’aucune forme de harcèlement ne soit tolérée, quelle qu’en soit la source. Pour plus de détails, consultez la politique complète : https://instances.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/47/2018/05/Politique_no_42.pdf